把突然下滑的学生标出来：等期末再发现就晚了

课堂安静的学生，滑坡更容易被忽略

点名印象偏向吵闹的人。成绩趋势能补上沉默的变化。

每周固定看一次“需关注”

1. 看趋势明显下降的人。
2. 对照近期出勤和作业记录。
3. 只约谈有依据的几位，避免全班谈话稀释。